Studieninhalt Hundeverhaltenstherapeut 

• Die Biologie des Hundes
• Verhaltensforschung Wolf-Hund
  
  
  Ethologie II
• Rassekunde
• Einsatz von bestimmten Hunden
• Neueste Studien
  
  
  Die Sinne des Hundes
• Leistungen der genetischen Strukturen des Hundes
• Wie nimmt der Hund seine Umwelt auf
• Wie können Reize verarbeitet werden
• Einsatzmöglichkeiten dieser Sinne in der Hundeerziehung und der Beschäftigung
  
  
  Ausdrucksverhalten des Hundes I
• Verbal, Nonverbal
• Kommunikation von Hund zu Hund
• Kommunikation von Hund zu Mensch
• Ausdrucksverhalten des Menschen
• Stressanzeichen, Beschwichtigungssignale
• Bedrohliche Situationen durch unbedachte Körpersprache
• Schulung der eigenen Wahrnehmung (kompetente Beobachtung ist die Grundlage für die Arbeit mit Hunden)
  
  
  Ausdrucksverhalten des Hundes II
• Beobachten ohne zu interpretieren
• Beobachten und analysieren
  
  
  Ausdrucksverhalten des Hundes III
• Beobachtungen im Freilauf
• Verhaltensbeobachtungen
• Beobachtungen und Signalkontrollen
• Zusammenstellung von Hundegruppen im Freilauf
  
  
  Lernverhalten des Hundes I
• Wie funktioniert was
• Wie kann etwas aufgenommen werden und wie verarbeitet werden
• Welche Rolle spielt hierbei Wohlbefinden, Unbehagen bzw. Stress
• Wie Lange kann gelernt werden, genetische Dispositionen (Rassen im Unterschied)
  
  
  Lernverhalten des Hundes II
• Praktische Hundeerziehung: "Sitz", "Platz", "Leinenführigkeit", "Aus bzw. Nein";
• Einsatz von Hilfsmittel (Halsband, Geschirr, Halti, Leine, Kommunikationsleine, Disc, Wurfkette, Klapperdose, etc.)
• Wo Wissen endet beginnt Gewalt (Würgehalsbänder, Korallenhalsbänder, Reizstromgeräte, etc.)
• Warum diese aversiven Reize den gewünschten Erfolg häufig nicht erfüllen
  
  
  Lernverhalten des Hundes III
• Einsatz der Hilfsmittel in der Praxis
• Welches Hilfsmittel passt zu welchen Hund
• Aufbau des Clickertraining (Beschäftigung und Erziehung)
  
  
  Welpenaufzucht, Welpenkauf und Sozialisation
• Wahl des Züchters, Wahl der Rasse
• Basiserziehung z.B. Stubenreinheit, "Komm", "Sitz", "Platz", Beißhemmung, etc.
• Sozialisation mit anderen Menschen, Tierarten, Entdeckung der Umwelt z.B. Autofahren, Stadt, Gewöhnung an Körperpflege
  
  
  Probleme mit Hunden im Alltag und in der Erziehung I
• Aggressionen gegen Artgenossen, Menschen, Umwelt
• Der ängstliche Hund im Umgang mit Artgenossen, Menschen und Umwelt
• Körperliche Einschränkungen, Beurteilung von Hunden
• Welchen Einfluss hat eine Erkrankung auf das Verhalten eines Hundes
• Der Hund im menschlichen Hausstand
• Der Hund als seelischer Mülleimer
• Was sind Dominanzprobleme
• Unerwünschte Verhaltensweisen des Hundes zum Beispiel beim Autofahren, Hochspringen, unerwünschtes Verhalten im Haus z.B. Zerkauen von Gegenständen, übermäßiges Bellen, Trennungsangst, Unsauberkeit, etc.; Unerwünschtes Verhalten an der Leine z.B. Knurren und Bellen, Ziehen an der Leine)
  
  
  Probleme mit Hunden im Alltag und in der Erziehung II
• Jagdverhalten des Hundes
• Umkonditionierung von unerwünschten Verhaltensweisen
• Erarbeitung von Lösungsmöglichkeiten und Trainingskonzepten anhand von Fallbeispielen
  
  
  Beratungsgespräche: Die Grundlage für den Hundeverhaltenstherapeuten
• Wie beginne ich ein Beratungsgespräch
• Anamnesebogen, warum so viele Fragen
• Führen eines Beratungsgespräches und Erarbeitung eines Trainingsplans für den Halter
  
  
  Unterrichtsaufbau für den Gruppenunterricht
• Übung macht den Meister und wie werde ich in meiner Arbeit sicher
• Wer passt zu wem
• Wie baue ich Vertrauen in der Gruppe auf
• Wie motiviere ich die Gruppe
• Übungsmöglichkeiten in der Gruppe
• Öffentlichkeitstraining
• Rücksichtsnahme gegenüber dem öffentlichen Leben
  
  
  Unterrichtsaufbau für Privatstunden und Hausbesuche
• Erkennen von Problemen
• Lösungsmöglichkeiten und Trainingsansätze
• Weitere Betreuung
  
  
  Beschäftigung mit dem Hund
• Spielen mit Hunden, was zu beachten ist
• Welche Möglichkeiten gibt es (Spiele, Fährtenarbeit, Agility, etc.)
• Unterforderung des Hundes
• Überforderung des Hundes
  
  
  Vorbereitung einer Prüfung für den Hundeführerschein
• Wer sollte eine Prüfung machen
• Wie bereite ich die Prüfung für meine Kunden vor in Theorie und Praxis
• Ist eine solche Prüfung ein Anreiz für die Kunden weitere Kurse zu besuchen
  
  
  Zucht, Haltung und Ernährung des Hundes
• Grundlagen der Vererbungslehre
• Mindestbedingungen des Haltens von Hunden
• Fütterung
  
  
  Anatomie, Physiologie und Pathologie des Hundes I, II, III
• Anatomie
• Physiologie
• Pathologie
• Neurophysiologie
• Pharmakologie
• Erste Hilfe
• Welcher Hund gehört erst zum Tierarzt
  
  
  Verhaltensbeeinflussung durch ergänzende Maßnahmen
• Akupressur
• Bachblüten
• Massagetechniken
• Homöopathie
  
  
  Tiergestützte Therapie
• Grundlagen der Pädagogik und Psychologie
• Hygiene
• Wirkungsweisen
• Auswahl eines geeigneten Hundes, rassespezifische Eigenschaften
• Spezielles Training
• Arbeitsbelastung
  
  Existenzgründung
• Recht
• Kundenverträge
• Kommunikation mit dem Kunden
• Betriebsgründung
• Finanzierung
• Kalkulation
• Versicherungen
• Grundlagen der Buchhaltung
• Marketing
• Möglichkeiten des Trainingsgeländes, Halle, Platz, Einzäunung
• Fahrpraxis